同志们、同学们：大家好！今天这堂党课，我想和大家聊一个看似离我们体育专业本科生有点距离、实则与每个人成长息息相关的话题——树立和践行正确政绩观。

可能有的同学会问：政绩观不是领导干部才需要思考的问题吗？我们还在读书，连“政”都没入，谈什么“政绩”？

这个问题问得好。但我想告诉大家：政绩观不是官员的专利，而是每个人在组织和社会中创造价值的根本态度。你们现在面对的学业考核、学生工作、科研竞赛、职业选择，就是未来“政绩”的预演。今天怎么对待学业，明天就怎么对待事业；今天怎么看待“成绩”，明天就怎么看待“政绩”。树立和践行正确政绩观，就是树立和践行正确成长观。

一、什么是正确政绩观？——从“四个维度”把握核心内涵

习近平总书记反复强调，领导干部要树牢正确政绩观，做到“为民、务实、清廉”。这一重要论述包含四个核心维度，我们逐一理解，并对应到同学们的成长场景中。

（一）价值立场：为生造福，而不是为自己捞资本

政绩观的根本问题是“为谁创造政绩”。正确政绩观的第一条，就是坚持人民至上，把为民造福作为最大政绩——放在高校，就是把为学生造福作为最大政绩。你们现在不是官员，但你们是党员、是入党积极分子、是学生干部、是班级一员。你们做学生工作、组织活动、服务同学，是真心为同学解决问题，还是为了“履历漂亮”“吸引领导和老师注意”？

（二）评价标准：群众满意，而不是上级注意

政绩好不好，不是自己说了算，不是领导说了算，而是群众说了算。金杯银杯不如群众口碑。你的“政绩”好不好，是老师表扬说了算，还是同学真心认可说了算？是简历上的头衔说了算，还是你真有能力说了算？

现在有一种思维在蔓延——选课选“给分高”的，比赛选“容易获奖”的，工作选“领导看得见”的。这种思维的本质，就是把“上级注意”凌驾于“实际效果”之上。

正确做法是：组织一次活动，问问参与的同学“有没有收获”；完成一项工作，问问服务的对象“有没有解决困难”。这，才是真政绩。

（三）发展路径：久久为功，而不是急功近利

总书记讲“功成不必在我，功成必定有我”。正确政绩观反对急功近利的短期行为，强调一张蓝图绘到底，一茬接着一茬干。现在社会很浮躁，“三个月学会Python”“30天考研上岸”“发论文不是为了自己而是为了综测加分”——这种速成心态，就是学生版的“急功近利”。

总书记说“既要做显功，也要做潜功”。对同学们来说，那些短期内看不见效果但长期决定你高度的积累，就是“潜功”。多读的经典、多练的基本功，都是未来的“潜绩”。

（四）责任担当：甘于奉献，而不是计较个人得失

正确政绩观要求干部敢于担当、善于作为，不计较个人名利得失，把责任扛在肩上。作为一名学生，在集体中，你是挑重担还是拣轻活？是主动补位还是推诿扯皮？是甘于做幕后工作还是只抢“露脸”的机会？

在班级、社团、实验室中，要有“接力跑”意识。前任打下的基础，要继承完善；自己开创的事业，要想到后人。这就是“功成不必在我”的境界。

二、为什么要树立正确政绩观？——从“三个现实”看清紧迫性

有的同学可能觉得，政绩观是工作以后的事，现在谈是不是太早？我要告诉大家，恰恰因为现在就要谈，才谈得及时、谈得有效。

（一）现实一：功利化倾向正在侵蚀校园

当前，“内卷”“绩点为王”“简历军备竞赛”成为热词。一些同学把大学当成“刷分游戏”：选课不看课程质量，只看给分高低；参加竞赛不看能力提升，只看是否获奖；做学生工作不看服务实效，只看头衔大小；选择职业不看社会价值，只看薪资高低。

这种功利化思维，本质上就是学生版的“唯GDP”政绩观。如果不及时纠正，未来进入工作岗位，很容易演变为“唯数字”“唯速度”“唯显绩”的偏差政绩观。

（二）现实二：价值迷茫成为青年痛点

调研显示，当代大学生普遍存在“意义感缺失”——知道要努力学习，但不知道为什么；知道要找工作，但不知道为了什么。这种迷茫的根源，就是缺乏稳定的价值观坐标系。

正确政绩观恰恰提供了一个坐标系：你的价值，在于你为谁创造了什么、留下了什么。这个坐标系可以帮助同学们在纷繁的选择中锚定方向。

（三）现实三：未来竞争需要“真本事”而非“假履历”

用人单位越来越清醒。过去看简历“漂不漂亮”，现在看“能不能干”。那些靠“水赛”“水实习”堆出来的履历，在面试中越来越经不起追问。

树立正确政绩观，就是提前建立“真本事导向”的成长模式。你现在追求的每一个“绩”，都应该是经得起检验的真能力。

三、如何践行正确政绩观？——“四个转化”落实到成长实践

（一）把“为民立场”转化为“服务同学”的具体行动

如果你是学生干部，有没有了解到同学们最近最头疼的事是什么？是考研信息不透明？是就业渠道匮乏？是心理压力无人疏导？把解决这些真问题作为你的工作目标。

如果你是普通同学，主动参与一次志愿服务，不是“刷时长”，而是真正投入，体会“被需要”的感觉。

如果你是党员，联系帮扶一名学业困难同学，不求回报，只求他真正进步。

（二）把“久久为功”转化为“深耕细作”的学业态度

专业学习上不满足于“考试过关”，要追问“我真正理解了什么”。遇到难题，不绕道走，敢于啃硬骨头。

科研训练上不追求“短平快”发文，要追求“解决真问题”。哪怕进度慢，只要方向对，就坚持下去。

技能培养上不迷信“21天速成”，要相信“一万小时定律”，认认真真学知识，踏踏实实练技能。

（三）把“群众满意”转化为“真才实学”的能力追求

每学期盘点——我新掌握了什么技能？解决了什么复杂问题？完成了什么有挑战的任务？

选择那些真正考验能力的比赛（如挑战杯、国创赛等），哪怕获奖概率低，也要在过程中逼自己成长。

不为了凑数参加无意义的活动，不为了“好看”选择自己其实不感兴趣的课程，保持履历的“含金量”。

（四）把“甘于奉献”转化为“集体担当”的责任意识

接手社团、实验室、班级工作时，先了解前任做了什么、还有什么没做完，在此基础上完善，而不是推倒重来。

集体活动中，主动承担“没人愿意做”的工作——写总结、整理档案、后勤保障。这些“幕后”工作，最能锻炼人。

毕业季时，把整理的资料、积累的经验、建立的联系，毫无保留地留给下一届。这就是“功成不必在我”的生动实践。

四、结语：让正确政绩观照亮青春之路

同学们，我们今天谈政绩观，最终要回到一个根本问题：你想成为一个什么样的人？

是想成为一个“看起来厉害”的人——履历光鲜、头衔众多、善于表演？

还是想成为一个“真正厉害”的人——能力过硬、口碑扎实、经得起时间检验？

正确政绩观给出的答案是：真正厉害的人，是那些把“为民造福”刻在心里、把“久久为功”落在脚下、把“群众满意”作为标准、把“甘于奉献”化为自觉的人。

你们这一代，生逢盛世，肩负重任。中国式现代化需要你们在科技创新、乡村振兴、基层治理、文化传承等各条战线上建功立业。今天在大学里树立的正确政绩观，就是明天在工作岗位上创造真政绩的根基。

希望同学们把正确政绩观内化于心、外化于行，在青春的赛道上跑出最好成绩，做有理想、有本领、有担当的新时代青年！谢谢大家！