为进一步拓宽体育专业2025级研究生的教学实践视野，深化对《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》理念的具身理解，提升课堂教学观察与反思能力，2026年4月30日上午，体育与健康学院2025级体育研究生班全体学员，在郭可雷院长带领下赴肇庆市第十六小学（睦岗校区），全程观摩了肇庆市端州区与东莞市小学体育与健康名师工作室联合研修暨区级教研活动。

本次活动以“践行课标理念聚焦教法学法共筑活力课堂”为主题，汇聚了东莞市体育教研员、多个名师工作室团队及端州区小学体育教师。研究生班全体学员以“观察者+学习者”的双重身份，深入一线课堂，近距离观摩四节优质体育公开课，并全程参与评课研讨环节，在实践中体悟“学、练、赛、评”一体化的教学真谛。

活动伊始，研究生班学员分为两组，分别进入足球场和篮球场观摩研讨课展示。在足球场上，肇庆市第十六小学教师执教了水平二《足球——脚内侧变向运球与射门组合》一课。授课教师以“绿茵场小画家”为情境主线，通过“画笔滚地球”“图形巡游大环线”“落笔点睛馆”等趣味关卡，引导学生在游戏中掌握“屈膝降重心、脚弓推中部、小步轻触球”的动作要领。学员们认真记录课堂组织形式与师生互动细节，对情境化教学设计的逻辑连贯性给予高度关注。

与此同时，篮球场上，东莞市塘厦镇中心小学教师执教了水平一《趣味投掷》一课。授课教师紧扣“大扫除”劳动主题，以毛巾为轻物学具，通过“毛巾初体验”“劳动清洁协作传接”“定点投闯关”“积分挑战赛”等层层递进的游戏化环节，实现了劳动教育与体育技能教学的有机融合。学员们纷纷表示，这种“真实情境+游戏化闯关”的设计，对低年级体育教学具有极强的借鉴意义。 

第二时段，肇庆市实验小学教师执教了水平二《足球——脚内侧传接球》一课，采用分解教学、小组合作、分层练习等多元教法，并融入人体运动系统科学知识及摩擦力探究等跨学科内容。东莞市塘厦第二实验小学教师则展示了水平二《篮球行进间运球》，以“庄稼保卫战”为情境，通过“打地鼠”“贪吃蛇”“争当小卫士”等趣味闯关游戏，高效化解了行进间运球“低头看球、手脚不协调”的教学难点。

四节展示课各具特色，涵盖了水平一、水平二两个学段，涉及投掷、足球、篮球三个运动项目，充分展现了新课标背景下体育课堂的多元样态。研究生学员们认真聆听、细致记录，并在课间围绕“教学情境创设的适切性”“游戏化练习与技能掌握的平衡”等问题展开了热烈的小组讨论。

展示课结束后，全体研究生学员移步报告厅，全程参与评课研讨环节。与会专家和教研员围绕四节研讨课进行了专业点评，充分肯定了授课教师在情境创设、游戏化教学、学练赛评一体化等方面的积极探索。专家们指出，体育教学要从“知识本位”向“素养本位”转变，要关注学生个体差异，注重分层教学与差异化指导。评课环节既有理论引领，又有实操建议，为一线教学提供了清晰的方向。学员们普遍认识到，优秀体育课堂的生成，既需要扎实的专业技能，更需要对课标理念的深刻理解和对学生学情的精准把握。

本次赴肇庆、东莞联合教研活动的观摩学习，不仅展示了两地体育教师扎实的专业素养和创新的教学风采，更为2025级体育研究生班全体学员提供了一次高水平的实践研训机会。学院将继续秉持“教研+观摩+实践”三位一体的培养理念，常态化组织研究生深入一线课堂，参与高水平教研活动，持续提升教学技能与专业素养，为培养新时代高素质、专业化的体育教师队伍奠定坚实基础。

撰写、图片：卓志杰