经过协调与整合，制定了合理的教学计划，重新编写实验教学与理论教学大纲，根据实验设备条件，自编了部分实验教材。各实验课程由主讲理论课的教师承担该实验教学，并提供该实验课程建设意见，保证实验教学与理论教学之间合理衔接，内容融汇贯通，使学生所学的知识体系完整科学，基本技能熟练扎实，增强学生实际综合应用能力和创新能力。

在实验教学过程中，注重培养学生的综合能力。通过验证性实验提高学生观察能力和基本技能水平；通过综合性提高学生运用知识和应用各种实验方法的能力；通过设计性提高学生查阅资料、设计实验、应用实验方法、解决问题开展实验研究的能力。使学生不仅学会基本的实验方法，在科学态度、实验技能，探索与实践能力等方面均获得初步的训练。

组织学生成立课外学习小组，积极参与各类训练或比赛的机能监控或心理训练活动，并将测试和训练结果进行数理统计，分析与评定，使学生在实践中掌握了实验技能、学会了评定方法、提高了独立工作能力和科研能力。