课程简介

肇庆学院体育与健康学院初建于1979年，最初为专科性质的地方性院校。2000年升级为本科院校，归属于省教育厅。经过几代人的艰苦努力，不断探索、锐意改革、创新发展，2005年，运动解剖学课程评为校级优秀课程，2008年通过校级精品课程的审评。

解剖学实验室最初的教学设备比较简陋，主要以模型、挂图为主，幻灯、

投影为辅。90年代末解剖学教学工具逐渐发展到现代化的多媒体教学设备，将实验内容摄制成像通过CD机进行播放，配合实验课的学习，学生反映良好。随着教学改革的发展，现代化的教学手段逐渐完善，自制用于理论教学和实验教学的多媒体课件，使学生感受到了更加立体形象而丰富的教学效果。

近年来，根据学时不断压缩的现状和培养目标，我们调整了教学大纲，在课程内容、教学方法等方面进行了一系列的改革，构建了新的教学体系，并严格要求授课的教案、教学内容、教学方法，不断融入教学改革和学科发展的新内容。同时，加强教材建设，加强了科学研究工作，以此带动师资队伍的建设，提高教师的理论和科研水平。教师在教学过程中除了利用传统的标本、模型、挂图等教具外，还充分运用多媒体教学设备，从2003年开始，由任课老师自制了多媒体教学课件，使运动解剖学教学完全实现了现代化。

课程教学突出了讲授与体育教学和运动实践密切结合的特点。注重学生实践能力的培养，具有既以基础理论解释体育运动实践中的现象，又以体育运动实践佐证理论的特色；同时本课程还具有注重培养实践思维能力的特色，注重采用“以问题为中心、讨论式”的教学模式，突出对学生观察分析、实践思维能力的培养。实验课中增加综合性和设计性实验，不断提高实验教学水平。使运动解剖学从单纯的理论学习逐渐发展到服务应用于体育运动实践。

多年来，课程组一直将加强师资队伍的建设作为提高教学质量的关键，经过多年的努力和建设，已拥有一支年龄结构合理、具有丰富教学经验、责任心强、勇于改革创新的稳定的师资队伍。课程负责人王景贵教授多年担任普通高校体育教育专业本科运动解剖学教材副主编工作，曾负责编写了多个版本的普通院校体育教育专业运动解剖学教材、习题集。并主编了普通高校体育教育专业专科运动解剖学教材。由他设计制作的《体育运动与人体结构》CAI课件，在中国电化教育协会普通高等学校体育电教专业委员会第八届学术年会上，获优秀CAI课件二等奖。杨海平教授主持研究的省级课题“运动训练与细胞凋亡”，其研究成果多次在核心刊物发表。

经过不懈的努力，运动解剖学课程在师资队伍建设、课程体系改革与建设、课堂教学和实验教学、课件的开发和使用等方面，取得了喜人的成果，也迎来了发展的新契机，在学校领导和学院的大力支持和帮助下，正焕发出勃勃生机，成为我院具有鲜明特色的、不断发展和完善的优质课程。