一、专业实习岗前培训的意义和作用

专业实习是高等院校教学计划的重要组成部分，是高等教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是综合性、实践性的必修课程，也是全面检验和进一步提高学校教育质量，培养适应社会需要的中小学教育合格教师、社会体育指导与管理的必要措施，是高等教育不可缺少的重要环节。

二、培训的原则

1、针对实习学校、企事业单位，联系实际。实习生要把所学的基础理论、专业知识和基本技能运用到中小学体育教学、社会体育的实践工作中，才能获得有关中小学体育教育教学、社会体育工作的全面锻炼，培养教育教学和社会体育实践方面的独立工作能力，那么，指导教师要明确专业学生实习学校、企事业单位的性质与类型。

2、针对实习学校、企事业单位，有的放矢。专业实习是学生能力培养的重要环节，是学生走向社会胜任一名教师、健身教练、社会体育指导员的关键。所以，各指导教师联系学生实习单位的具体要求，了解专业实习的内容和任务，对学生进行岗前培训。

3、针对专业实习学生，职责明确。岗前培训就是工作规范、行为准则、提高思想的培训，要求学生到实习单位中，能遵守各个单位的教学管理、经营管理规章制度，明确职责，遵循规律，规范行为，认真做好实践工作。

4、指导教师按各指导实习单位的实际情况，在本内容与要求框框内编写培训具体计划与培训内容，并上交一份给学院备案。

三、岗前培训的内容与要求（20学时）

1、组织好专业实习的准备工作：（2学时）

①分好实习队伍并选出实习队长；

②明确队长职责；

③明确学生实习入校、离校时间、行程组织方式；

④小组的日常联系与管理。

2、师德与行为规范培养：（2学时）

①关心实习生的思想状况，安排实习生学习有关文件和专业实习资料；

②学习礼仪，明确行为规范；

③联系实习单位，学习实习单位日常规章制度和管理规定；

④专门学习体育与健康学院实习请、销假制度。

3、实习大纲解读，实习内容的具体要求。（2学时）

4、口令、队列的培训：（6学时）

①对每一个学生进行口令的规范；

②每一个学生懂得利用口令进行调动队形、队列；

③综合应用。

5、实习单位的教学内容与分析：（8学时）

①联系实习单位，获取分析实习内容与教材，进行查漏补缺，并列出所要加强的内容。

②联系实习单位，钻研教材，并初步学习和制定好到实习单位的工作计划。

③钻研教材与工作内容，向原科任教师（经营管理人员）了解实习单位教学与服务对象特点，设计实践组织方式与方法。

④钻研教材与工作内容，向原科任教师（经营管理人员）了解和基本掌握教学与服务对象的特点，编写教学或社会体育服务设计。

⑤向原科任教师（经营管理人员）了解所要进行的训练、竞赛、指导和经营管理情况，积极准备用具与资材。

⑥实践操练。

                                         体育与健康学院

                                            2017年9月