参与竞赛获得的累累硕果，见证他的热爱与坚持；肩颈上层层叠起的哈达，赠予他一腔赤诚的真情；老师与同学的殷切祝福，给予他一往无前的勇气……带着记忆匣子里闪闪发光的宝藏，林泽霖一直在逐梦前行。

扎根，向阳生长

初入砚园时，林泽霖就受到榜样力量的引领，看着优秀、自信的带班师兄，他暗自下定决心：“我也要成为像他们一样的人！”

学好专业技能是基本要务，除此之外他还积极发展体育爱好。大一时加入健美操校队，在天赋与勤奋的浇灌下，他展现出出众的实力，多次代表学校外出征战并斩获佳绩。2021年，学校在健美操队的基础上新成立了跳绳队，林泽霖被同时任命为健美操队队长与跳绳队队长。相比于在砚园沃土中深深扎根的健美操队，跳绳队就像是一颗光秃秃的小树，需要大家齐心扶持与悉心栽培。

作为跳绳队第一任队长，林泽霖展露出强烈的责任心。他以身作则，每天给自己制定几千的跳绳量，盘踢、吸腿跳、拐腿跳、双摇跳等各种花式跳绳动作经过反复练习迅速掌握。在缺少指导老师的情况下，他主动扛起教导队员的任务，去向有花样跳绳经验的师兄请教动作技巧，在网上搜索教程再自己琢磨练习，一个动作经过了几百遍练习、充分掌握后才会教给队员。同时，他结合自己在健美操上的经验，将健美操的动作技巧融入花样跳绳中，不断优化、创新训练方法，最终在2022年夏天的广东省第二届暑假线上跳绳挑战赛中，带领全队荣获一百万次单摇跳排位赛二等奖、打卡挑战赛三等奖等荣誉，这些都是林泽霖与队员们不懈努力的结晶。

求索，笃行不怠

今年三月，林泽霖背上行囊又出发了，作为肇庆学院第十一批援藏支教服务队的一员，他的目的地是位于西藏自治区墨脱县的达木珞巴民族乡小学。直到与校长见面，林泽霖才知道自己是这所小学唯一一个体育老师，那一刻他明白自己的责任重大、使命光荣。

对于他的教学工作，达木珞巴民族乡小学给予充分的支持，不但给他制定教学内容的自由，还承诺配合安排需要的体育器材。于是他从自身的专业特长出发，将跳绳定为主要教学工具。为了增加运动趣味，他把健美操和跳绳相结合，编了一套跳绳操，让孩子们在提高身体素质的同时感受跳绳的快乐。

“他们的眼神很清澈。”提及对孩子们的印象，林泽霖用“善良”和“纯朴”来形容。在支教期间，他是学校唯一一位会被学生提醒“要上课了”的老师，往往课前十分钟他还在办公室里坐着，门外就会时不时探出一颗小脑袋，用稚嫩的童声对他说：“老师，下节课是你的课哦，记得来上课。”因此他经常被其他老师们打趣。由于课程繁忙，有时候他会忘记吃饭，得知林老师还没有吃饭的孩子们会争先恐后地涌到他跟前，高高举着学校发的面包、牛奶，让他瞬间淹没在热情当中。如今每当想起这些温情的瞬间，他总会鼻子一酸。

   半载支教行，时光匆匆。在离开前，学校专门为他办了一场欢送会。在欢声笑语间，老师们纷纷为他献上哈达，不一会儿他的肩颈上就挂满了二十多条哈达。哈达很轻很柔软，可达木珞巴民族乡小学对他的真情却是沉甸甸。

启航，驰而不息

“我是一个闲不下来的人。”从墨脱回来后，心疼他的朋友对他说：“你好不容易结束半年实习，是时候好好休息一下了。”但他心底却知道，现在还不是休息的时候。

为了进一步提升师范技能，今年七月他报名参加了广东省第六届高校体育教育专业学生基本功大赛，并有幸中签代表学校出赛。两个月的备赛时间里，“每天眼睛一睁开就是练！”白天的主场是田径场和体育馆，游泳、武术、体操、田径等都是他的必练项目，尤其在自身感觉到不足的足、篮、排三大球上，他投入了更多精力，追求多项技能均衡发展。到了晚上，他则会前往教室，练习设计教案、备课说课等技能。两个月的勤学苦练让他的体育技能与教师素养取得了飞跃性的进步，最终整个团队荣获二等奖，他自己也获得个人综合排名第三的好成绩。

除了认真与探索的自驱力，朋辈力量更是贯穿他的成长历程。他的身边围绕着许多如他一般有着不懈毅力与坚定理想的好朋友，他们的优秀成绩激励着他不断追赶。当他感到疲惫时，朋友们会过来拍拍他的肩膀，为他加油打气；师兄师姐们也会在他感到迷茫时给他提供宝贵的建议，与他分享学习、锻炼的方法技巧；每当他取得进步，他都会第一时间与朋友们分享喜悦，听取他们肯定与赞扬。能够以上进的姿态不断向前，离不开朋友们的鞭策和鼓励。

“用饱满的热情做好每一件事，只要你在走，总会有进步！”林泽霖心中始终有一团燃烧不息的火，他希望自己能够保持热忱，以更加饱满昂扬的姿态奔赴新的阶段。